Проект «Почтовое» представил опыт научного волонтёрства на образовательной программе «Волна»

Тимур Хусяинов и проект «Почтовое» вновь приглашены к участию в образовательной программе по научному волонтёрству «Волна». Это уже второй год проведения программы и второй раз, когда организаторы приглашают представить опыт «Почтового» — практику вовлечения добровольцев в исследование исторического почтового наследия. В этом году Тимур Хусяинов не только рассказал о работе проекта, но и провёл практический мастер-класс, на котором участники познакомились с расшифровкой старинных открыток, формированием цифрового архива и созданием карты почтовых достопримечательностей.

В Архангельске стартовала акселерационная образовательная программа по научному волонтёрству «Волна», объединившая 130 молодых учёных и исследователей в возрасте от 18 до 35 лет из 52 регионов России. В течение трёх дней участники знакомятся с успешными практиками привлечения волонтёров к исследованиям, изучают механизмы реализации научных проектов и разрабатывают собственные инициативы в сфере научного волонтёрства. Программа включает лекции, мастер-классы, презентации проектов, панельные дискуссии и командную работу. Организатором «Волны» выступает центр молодых исследователей «Полюс».

В рамках программы Тимур Хусяинов представил опыт проекта «Почтовое» по организации научного волонтёрства. Участники познакомились с тем, как добровольцы могут включаться в исследовательскую работу с историческими почтовыми открытками и помогать формировать новые научные и просветительские ресурсы.

Отдельная практическая часть была посвящена мастер-классу по работе с почтовым наследием. Участники попробовали расшифровывать тексты старинных открыток, учились отбирать материалы для пополнения цифрового архива и познакомились с подходами к созданию карты почтовых достопримечательностей.

Опыт «Почтового» показывает, что научное волонтёрство может объединять исследователей и добровольцев вокруг работы с историческими источниками. Участие волонтёров позволяет расширять географию сбора материалов, привлекать новых участников к изучению культурного наследия и создавать инструменты, которые делают результаты исследований доступными широкой аудитории.